满分作文

【实用】满分作文汇编10篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的满分作文10篇，希望对大家有所帮助。

GMAT考试作文想要娜奥高分其一就是多背诵优美的范文，GMAT考试写作备考中，考试在充沛应用阅读、逻辑、语法标题停止英语思想转换之后，还要多阅读一些范文，学习他人行文的办法，使之转化成本人的资源，并且多加练习，一朝一夕写作就不是一件难事了。

其次，GMAT作文满分写作备考中，考生若想进步本人作文构思的速度，那么就要处理思想方面的问题，也就是学会用英语构思作文，由于这样的构思减少了翻译的过程。试想一下，假如考生运用汉语构思，在列出文章大纲之后，还要逐字逐句地将其翻译成相对应的英语，然后再准备资料组织阐述，这势必会糜费很多写作的珍贵时间。

GMAT作文备考中，写作资源是来自方方面面的，英语思想的.锻炼也是与各项温习同步停止的，考生做过的GMAT阅读、语法、逻辑等标题都能够成为作文考试的备考资源。

GMAT考试写作备考中，逻辑标题向考生说明了句子的逻辑关系，考生能够根据这些关系来组织本人立论和驳论文的根本框架，在论述观念时标明本人的逻辑剖析才能。

在GRE和GMAT作文满分(6分)评分标准中，都会对写作的用词提出要求。如在ISSUE 中提到：Uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary.即语言流利，使用多变的句型和有效、令人印象深刻的词汇。

ARGUMENT中提到：Demonstrates control of language, including diction and syntactic variety，即展示对语言的掌控，包括用词和用句的多样性。

通过这两条，不难看出，GMAT考试阅卷人在“词”这块的要求其实很简单—effective(有效、印象深刻)和variety(多样化)。而在写作中，恰到好处地使用“小词”就可以帮助你的文章达到上述两个要求。 首先要说明一点，所谓“小词”并非俚语。由于评分标准明确要求使用standard written English(标准书面英语)，因此非正式的俚语、俗语、外来语都不被建议在写作中使用。“小词”—smart word，指的是一些看似稀松平常普普通通的单词的精妙用法。

母亲显得苍老多了。才40多岁已鬓发全白，脸上的皱纹开始明显地增加，只有那一双充满慈爱的眸子，依然那么光彩。

作为母亲的女儿，我一向是十分骄傲的。母亲聪明、美丽，有一颗善良的心，在我眼中，她是伟大的。每当我对着大橱镜梳头、试衣时，母亲总是坐在一旁无声地注视着我，我的每一个动作，每一个微笑，都会牵动她的心。有一次，我实在是觉得奇怪，就笑嘻嘻地问她：妈妈，您为何老是看着我，怪难受的。母亲听了，微微一愣，然后流露出一丝不易察觉的笑容：“楠，你长大了，成熟多了，也漂亮了，妈妈在欣赏你呢 "听了母亲的话，我像是受了一种莫名的感动而生起了一种不安的心情，脱口而出道：妈妈唉，我是长得越来越像您了，大家都是这么说的，一个模子里刻出来的呢I "说着，我便蹲下了身，握住母亲的手，将它们放在胸前。母亲还是那么平静地轻声笑道：傻孩子，青出于蓝定要胜于蓝，我要你超过我，我相信你。“我懂得母亲这句话的含义，我不能，能辜负负母亲的期望。

学校的学习任务是繁重的，我又是一个寄宿生，很少和母亲在一起，星期六回家，一些繁琐的事总是缠着我。由于太忙，所以和母亲的.话也自然地少，我竟会有意无意地敷衍几句。渐渐，她的话少了，吃饭时也是默默地，少了往日的光彩，仿佛在承受着什么悲痛。我内疚了，我知道我做错了什么。一个寒冷的冬夜，母亲忙完家务后，便早早地上床歇息了。我一人呆坐在自己的房间里，凝神盯着写字台下母亲抱着我5岁时的照片，不知不觉，视线变得模糊了。我洗净一个玻璃杯，冲了一杯麦乳精，将它端到母亲的床头，笑着对母说：“妈妈，我——”一阵语塞，我的心开始作痛，因为我见母亲的眼角边有着泪痕。她爱怜地看着我，笑了。霎时，我发现我的这种微不足道的孝顺竟能宽慰母亲的心。

在我们这所中学，我所感受到的就是竞争。母亲常我说：“楠，将来的社会是一个竞争的社会，你还必须不断地提高自己，你能胜利！ "我深深地感到了母亲的这一番苦心。当我很开心地将中考成绩报给母亲听时，母亲总说那句话：不要满足，要进取！”可我看得出，母亲的心里是多么地高兴。

母亲是一位工程师，单位离家很远，每天下班到家都很晚，还要做饭、烧菜。看报是她的家庭乐趣之一。前不久报上刊登了这样一条消息：“亚美尼亚地震后，从地里发现一对幸存的母子，当好奇的记者问这位母亲，孩子是怎样活下来时候，这位母亲回答是，她用自己的血哺育了自己的孩子，她宁愿自己的血全干枯也不愿孩子死去。”母亲读给我听了。“她为什么要这样做呢？我问完后，我就后悔了，多么愚蠢的问题。因为在母亲的身上，我找到了爱的真谛。“妈妈，我的志愿很大啊，我会让您骄傲的！突然之间说了这话，我自已也十分吃惊，母亲笑了，心情舒畅极了。、我当时去很想哭，不知什么原因，母亲发现了，她拥住了我，我们的泪水流在于一起。我们谁也没有说一句话，因为此时语言也显得苍白，我们正在用心交谈，这是我的心声，也正是母亲的心声。

母亲是老了，因为她是那样地爱我，用心，用她所拥有的一切......噢，母亲，您又笑了，快活地笑了，我懂，这是欣慰的笑。噢，母亲，您的泪正在涌出，不断地，不断地，我懂，这是欣慰的泪水，因为您有一个好女儿，一个令您时时感到欣慰的女儿......

他是一缕温和的光，不炫目，却温暖了我所有我回首的张望。

那天早晨，天气阳冷，灰蒙蒙的天气，让人有些无所适从。

“已经九点了，来不及了。”有些不耐烦的抱怨。“送你们去车站吧。”爸爸说，“看看你，出去玩怎么这种表情？”他笑得宠溺。到了，他说：“末班车没赶上就打个电话，我来接。”他难得的好脾气。

“还没来？”我和妈妈在车站等车，一回头，发现他还没走。“硬币够吗？我去找几个吧。”“嗯，也好。”望着他小跑的背影，不再拥有稳健英姿，而是带着钝重感，每一步都沉重。即使是平头，依然可见零星白发，好像忽然发现他老了。

接过他手上的硬币，没有道别，上车。却发现车站上还有一个人孤零零的——他还在。突然有一种向他挥手的冲动。出去旅行的'时候，在机场没有和他道别。出门上学的时候，没有和他说再见。可是在这一刻，看他穿着十元一双的黑布鞋，少了一颗扣子的夹克，双手揣在宽大的裤兜里，在寒风里咳嗽。突然很想告诉他 ……此处隐藏2300个字……的美丽，却被自己轻易破坏。传闻中的百花深处，？紫嫣红，只是一条寻常的巷道﹔传说中的.天涯海角只是貌不惊人的石头，却骗走无数三生三世的誓言。

有人说，太美的地方不必去，放在心里。武陵胜景，烟波浩渺，竹西佳处，通通放在心里，不要去。现实往往不如想象中美好，所谓幻灭，就是希冀过大，败兴而归。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，让美不受惊扰，永远留存。

美丽的物，美丽的人，美丽的地方，只可远观，不可靠近。有时会惊扰了它，美丽也不复存在。

有徘句“一期一会”，翠绿的肥叶上欲滚落的露珠，天际间掠过的一只飞鸿，从你眼前鸿鸿而过的白衣少女，无一不是美，你又何必惊扰，安静享受这一瞬间的恬美宁静。

何必惊扰美丽，“草木有本心，何求美人折”，万物皆有本心，而本色最美。懂得的人，一定不会去惊扰这可以转瞬即逝也可保存心间的美丽。

爸爸是摄影记者，妈妈喜爱旅游。踏着他们的足迹，我见过大兴安岭茫茫的林海雪原，到过鄂尔多斯的千里戈壁，去过远古的黄河故道……然而，最使我心潮澎湃的，是那绵延在群山之巅，横贯于黄河南北的长城。

我梦魂萦绕的长城，你好!

孩提时代，爸爸相机里的长城就给我的梦幻扮上一抹神奇瑰丽的色彩，巨龙的`雄姿，衬着蓝天，绕着白云。总想知道它是怎么回事，爸爸却故作神秘地不回答：“你只有站到了长城上才知道它是谁!”虽然是懵懂地点点头，但长城却从此唤起了我对祖先、对民族、对祖国的一种神圣情感。

终于有一天，我登上了长城。爸爸抓取了我的一个镜头，成了我至今珍爱不够的照片，那是攀登最陡峭的一段，我仰起的脸上全是汗珠，手脚同时用劲，既显可爱又透出几分豪情。这是难忘的一次经历，也是祖国的形象第一次在我心灵的底片上曝光。

我伫立在宽阔的城垣上，尽情地遐想着；广阔的天宇下，古老的城墙在群山万整间绵延伸展，跌岩起伏，宛如一条灰色巨龙横卧在华夏大地上。那高大的城堡，有的像奋起的勇士傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。这种伟大，这种雄浑，就是生命的记录，历史的见证。

我站在那坚固的灰墙上，发自内心地喊着：“长城，你好!”

塞外强劲的风夹着天籁的鸣声呼啸着，延循着古战场的遗迹，我眼前浮现着镇守边关的戚继光，同清兵决战山海关的李自成，仿佛看见正在燃烧的抗日烽火，听到了雄壮的《义勇军进行曲》的歌声……

你好，我的长城!永远难忘的长城!

地震是无情的，它能在瞬间让房倒屋塌，让人失去生命；然而，地震也是有情的，它能让真爱播撒人间。

20xx年10月13日11时03分，我永远记住了那一刻，当时，我们正在进行第二次月考，发下来的英语卷，答了还不到15分钟，我正在思考一道选择题，突然，我的桌子剧烈晃动了一下，开始，我还以为是前桌捣乱，也没在意，谁知，紧接着，我的桌椅一齐开始了晃动，就在我莫名其妙的时候，就听老师大声地说：“同学们，是地震，快往外跑。”我们一听，腿都吓哆嗦了，大家快速地冲出教室，老师一边维持秩序，一边指挥同学们撤离。等我们都安全的跑到操场上，我们的老师才最后跑出教学楼。他来到我们身边，挨个的检查着，当他确认全班61个人一个都不少，一个都没有受伤，他长长的松了一口气。随后，他才想起给家里的亲人打电话，才想起让家人撤离。就在那一刻，我们突然好感动，在大灾大难面前，我们的老师首先想到的是学生的安全，这是一种怎样的无私？

天开始阴沉沉的了，由于跑的急，大多数同学都没有来得及穿羽绒服，衣服全都落在班里，大家冻的开始发抖，见此情景，我们的老师冒着余震随时都有可能发生的危险，再次冲进教室，把学生的衣服都抱了出来，当我们穿在身上，暖在心里，我们不由再次感动，在大灾大难面前，我们的老师首先想到的还是他学生的冷暖，这是一种怎样的无畏？

地震的危险没有解除，教育局发出了放假的通知，于是，我们的老师又开始给每个学生家里打电话，直到所有家长把孩子领走，他才放心的离开学校，回到他惦记的家里。老师的举动，让每个学生、每个家长钦佩！

庆幸的.是这次地震的震级只有5。5级，没有造成大的破坏，但是，这次地震却让我们看到了老师的无私无畏的高尚品德。老师的爱像妈妈，不，他比妈妈更无私；老师的爱像爸爸，不，他比爸爸更无畏。地震无情师有情！老师，做您的学生真好！

流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。

流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。

啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的.香甜。噢，情感的涟漪在回旋。

流水，这柔情之水。

瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！

流水，这阳刚之水。

流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！

噢，水韵悠悠！

点评

“水”，至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点，以母爱、童年来诠释“柔情之水”，以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。其次，水之为“流水”，乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”，抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”，抑或是“呼喊”“冲击”，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。

诗般的语言是本文另一显著特点，而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约，李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放，“水韵悠悠”是这花开的声音。

整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结尾感悟升华，一目了然；细听，音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”，此唱彼和。行文对称照应、收放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。